衡教——記衡陽市第二十六中學(xué) 教師 王超情系杏壇守初心,育人鑄魂擔(dān)使命第八期卷首語在波瀾壯闊的教育海洋中,有這樣一群人,他們以滿腔的熱情和無限的智慧,照亮了一代又一代學(xué)子的心靈。他們,就是我們心中最值得尊敬和學(xué)習(xí)的教師。衡陽市第二十六中學(xué)通過專欄的形式,向這些教育之光致以崇高的敬意。同時,這也是對其他教師的激勵與啟示——優(yōu)秀并非遙不可及,而是源于堅持和努力!01 教師名片王超,...
情系杏壇守初心,育人鑄魂擔(dān)使命(第六期)卷首語在波瀾壯闊的教育海洋中,有這樣一群人,他們以滿腔的熱情和無限的智慧,照亮了一代又一代學(xué)子的心靈。他們,就是我們心中最值得尊敬和學(xué)習(xí)的教師。為慶祝祖國75周年華誕,我們通過專欄的形式,向這些教育之光致以崇高的敬意。同時,這也是對其他教師的激勵與啟示——優(yōu)秀并非遙不可及,而是源于堅持和努力!01 教師名片 劉春風(fēng),中共黨員,中小學(xué)二級教...
情系杏壇守初心,育人鑄魂擔(dān)使命(第五期)卷首語 在波瀾壯闊的教育海洋中,有這樣一群人,他們以滿腔的熱情和無限的智慧,照亮了一代又一代學(xué)子的心靈。他們,就是我們心中最值得尊敬和學(xué)習(xí)的教師。 為慶祝祖國75周年華誕,我們通過專欄的形式,向這些教育之光致以崇高的敬意。同時,這也是對其他教師的激勵與啟示——優(yōu)秀并非遙不可及,而是源于堅持和努力!01 教師名片 包露,中共黨員,中小學(xué)一級...
情系杏壇守初心,育人鑄魂擔(dān)使命 (第四期)卷首語在波瀾壯闊的教育海洋中,有這樣一群人,他們以滿腔的熱情和無限的智慧,照亮了一代又一代學(xué)子的心靈。他們,就是我們心中最值得尊敬和學(xué)習(xí)的教師。在祖國75周年華誕和第40個教師節(jié)來臨之時,我們通過專欄的形式,向這些教育之光致以崇高的敬意。同時,這也是對其他教師的激勵與啟示——優(yōu)秀并非遙不可及,而是源于堅持和努力!01 教師名片劉國軍,中...
情系杏壇守初心,育人鑄魂擔(dān)使命 (第三期)卷首語在波瀾壯闊的教育海洋中,有這樣一群人,他們以滿腔的熱情和無限的智慧,照亮了一代又一代學(xué)子的心靈。他們,就是我們心中最值得尊敬和學(xué)習(xí)的教師。在祖國75周年華誕和第40個教師節(jié)來臨之時,我們通過專欄的形式,向這些教育之光致以崇高的敬意。同時,這也是對其他教師的激勵與啟示——優(yōu)秀并非遙不可及,而是源于堅持和努力!01 教師名片謝玉花,本...
?情系杏壇守初心,育人鑄魂擔(dān)使命 (第二期)卷首語在波瀾壯闊的教育海洋中,有這樣一群人,他們以滿腔的熱情和無限的智慧,照亮了一代又一代學(xué)子的心靈。他們,就是我們心中最值得尊敬和學(xué)習(xí)的教師。在祖國75周年華誕和第40個教師節(jié)來臨之時,我們通過專欄的形式,向這些教育之光致以崇高的敬意。同時,這也是對其他教師的激勵與啟示——優(yōu)秀并非遙不可及,而是源于堅持和努力!01.教師名片譚瑋慧,...
情系杏壇守初心,育人鑄魂擔(dān)使命 (第一期)卷首語在波瀾壯闊的教育海洋中,有這樣一群人,他們以滿腔的熱情和無限的智慧,照亮了一代又一代學(xué)子的心靈。他們,就是我們心中最值得尊敬和學(xué)習(xí)的教師。在祖國75周年華誕和第40個教師節(jié)來臨之時,我們通過專欄的形式,向這些教育之光致以崇高的敬意。同時,這也是對其他教師的激勵與啟示——優(yōu)秀并非遙不可及,而是源于堅持和努力!01教師名片龔鵬,中小學(xué)...
為進一步豐富校園文化生活,強化教職工的鍛煉意識,營造健康、和諧的校園氛圍,6月24日大課間,衡陽市第二十六中學(xué)開展了教職工跳繩比賽活動。 為迎接此次比賽,近一個月來,各行政組積極訓(xùn)練備戰(zhàn),課余時間老師跳繩訓(xùn)練的場景早已成為學(xué)生眼中一道靚麗的風(fēng)景線。比賽現(xiàn)場,隨著裁判員的一聲令下,學(xué)校操場上出現(xiàn)了一片歡騰的景象。各行政組的成員分別排成一列長隊,一個接一個地躍過長繩,步履...
微風(fēng)不燥,暖陽正好。4月30日大課間,我校塑膠跑道上出現(xiàn)了若干個教師方陣,他們邁著整齊的步伐,喊著洪亮的口號,臉上洋溢著笑容,快樂的奔跑著,成為校園一道靚麗的風(fēng)景線。 據(jù)悉,此次疫情期間的教職工跑操活動是在校工會精心策劃和組織下開展的,旨在豐富教職工的校園生活,增強教職工的鍛煉意識,特別是為學(xué)生在疫情期間如何合理鍛煉身體做好示范。 跑操比賽共有7個隊伍參加,分別是高...
---記衡陽市第二十六中學(xué)優(yōu)秀班主任歐文老師六年前的這個時節(jié),他還在為今后是否站在三尺講臺而輾轉(zhuǎn)思索、徹夜難眠。在父母的勸說和好友的鼓勵下,他選擇了教師這份職業(yè),帶著幾分被動和忐忑。而今,六年芳華已過,筆者聽著面前的他訴說著當(dāng)年的青澀的想法,感受到的卻是幾分自信和幸福。筆者問道:你現(xiàn)在喜歡教師這個職業(yè)嗎?只聽他堅毅的答道:喜歡,甚至熱愛。他叫歐文,2011年6月于湖南師范大學(xué)畢...